Présentation de la section

En s’appuyant sur le décret du 16 avril 1991[1], notre enseignement s’adresse à des adultes responsables avec comme objectif

de les aider à acquérir les capacités requises pour l’obtention d’un CESS
de leur faire acquérir des compétences transversales pour les rendre aptes à suivre des études supérieures
de les doter d’un cadre de référence commun (historique, culturel, institutionnel) sur lequel s’ancrent les fondements des études supérieures de notre société multiculturelle
de les rendre autonomes
de les préparer aux exigences d’une vie sociale et professionnelle (codes, devoirs et droits)

Atteindre ces objectifs impliquera pour l’étudiant

de respecter l’autre (étudiant, personnel pédagogique et administratif)[2]
de consacrer tous les efforts requis par un enseignement « compact » (à horaire partiel et de durée réduite)
de s’auto-évaluer
de se faire évaluer
de respecter un échéancier

Pour favoriser la réalisation de ces objectifs, l’équipe met en place

Ces finalités exigeront de l’étudiant

l’acceptation du projet pédagogique de la section
l’acceptation du règlement d’ordre intérieur
la signature d’un contrat pédagogique individuel (régissant droits et devoirs de l’étudiant et de l’enseignant) par cours ;
la participation constante à l’évaluation formative et continue ;
d’être présent à tous les cours [3]
la participation aux activités pédagogiques externes destinées à ancrer l’apprentissage dans la réalité

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